Associate degree Jeugdwerker

In deze korte startmodule maak je kennis met studeren bij LOI en bereidt hij of zij zich voor op een goede studiestart. De module richt zich op zelfinzicht: je reflecteert op zijn motivatie, leerstijl en studieaanpak.

In deze module maak je kennis met Social Work en de belangrijkste begrippen die hierin een rol spelen. Omdat het een beroep is dat per definitie altijd staat met de maatschappij waarbinnen ze opereert, is het beroep altijd in beweging. Toch is er een onderliggende visie waar professionals het over eens zijn. Deze visie, de historische wortels en het onderliggende begrippenkader staan centraal in deze module.

Deze module gaat over de sociale persoonlijkheidsontwikkeling vanaf 10 jaar tot en met 23 jaar. Deze ontwikkeling doorloopt verschillende fasen: de schooltijd (zes tot twaalf jaar) en de adolescentie (twaalf tot twintig jaar). Ook is er specifieke aandacht voor de seksuele ontwikkeling.

In de module gespreksvoering met jongeren en opvoeders staat zoals de naam al aangeeft, de gespreksvoering centraal. De module heeft als doel inzicht te krijgen in de communicatieve wereld van de jongere en die vaardigheden te leren die nodig zijn om daadwerkelijk met een jongere in contact te komen en te blijven. De toekomstige professional zal binnen zijn latere beroepsuitoefening veel profijt hebben van de vaardigheden waar hij in deze module mee aan de slag gaat. Er wordt dieper ingegaan op wat de communicatievoorwaarden zijn per leeftijdscategorie en er worden handvatten gegeven voor adequate communicatie. Niet alleen wordt er verdieping gezocht in de gespreksvoering met jongeren, maar ook in die met ouders en professionals. Om ook vaardiger te worden in het voeren van gesprekken met ouders en professionals, is er aandacht voor de bewustwording van processen die een gesprek in de ene of andere richting sturen, hoe je duidelijk en doelgericht je boodschap kunt overbrengen en hoe je ermee om kunt gaan als mensen andere ideeën hebben.

Armoede is een actueel thema waar iedere jeugdwerker of sociaal werker mee te maken zal krijgen. In deze module leer je alles over armoede en de gevolgen die armoede heeft voor je cliënten. Je leert daarnaast stress-sensitief te werken. Nu er steeds meer bekend is over de gevolgen van armoede, is er ook steeds meer kennis over hoe je als hulpverlener kunt omgaan met de stress van je cliënt en welke methodes je kunt inzetten om ervoor te zorgen dat je hulpverleningstraject effectief is.

Social Work is voortdurend aan verandering onderhevig in de huidige tijd. Om deze veranderingen bij te kunnen houden en hiermee te kunnen werken is het nodig om een onderzoekende houding te ontwikkelen als sociaal werker. Dit houdt in dat jij als sociaal werker onderzoek gebruikt of verricht om het dagelijkse handelen in de praktijk te onderbouwen en te verbeteren. Knelpunten onderzoeken en verbeterpunten hiervoor ontwikkelen in het dagelijkse werk staan in deze module centraal. Jouw eigen praktijk is de context waarin dit plaatsvindt. Je leert om in de eigen praktijk een sociale kwestie (knel- en verbeterpunten) te signaleren, te agenderen en te verbeteren. Een sociale kwestie kan zijn het invoeren van een nieuwe begeleidingsmethode, wachtlijstproblematiek of (problemen in de) samenwerking met een netwerkpartner. Voor je praktijkonderzoek kun je hier een onderdeel van onderzoeken en verbeteren.

Werkers in het sociale domein krijgen ook steeds meer te maken met burgers die onderling sterk van elkaar kunnen verschillen op allerlei gebieden, zoals etniciteit, gender, religie, cultuur en sociale achtergrond. In een steeds diverser wordende maatschappij is het van belang dat iedereen een plek heeft, kan meedoen en op een nuttige manier kan bijdragen. En daar ligt ook een taak bij de sociale professional. In deze module richten we de aandacht op actuele onderwerpen in deze diverse samenleving en hoe deze thema's de beroepspraktijk beïnvloeden.

In deze professionaliseringsopdracht ‘verkenning in het werkveld’ ga je aan de slag met je professionele ontwikkeling om je voor te bereiden op het werk als AD Jeugdwerker. Hiervoor ga je je verdiepen in een doelgroep uit het werkveld. Deze mag je zelf kiezen zodat het aansluit bij jouw werk of interesse. Aan de hand van literatuur doe je een eerste verkenning, daarna ga je in gesprek met iemand uit de gekozen doelgroep en met een professional die werkt met mensen uit deze doelgroep. Zo krijg je vanuit verschillende kanten informatie over de doelgroep en diens krachten en kwetsbaarheden. Vanuit alle informatie die je binnenkrijgt formuleer je een hulpverleningsdoel en geef je twee aanbevelingen. Je evalueert op de gegeven aanbevelingen en reflecteert op je eigen beroepshouding.

Deze module daagt jou als aankomend jeugdprofessional uit om kritisch te kijken naar hoe jeugdbeleid wordt vormgegeven – op lokaal, regionaal én landelijk niveau. Je leert hoe beleid ontstaat, wie invloed heeft, hoe kaders zoals de Jeugdwet daarin een rol spelen en – vooral – welke rol jij hierin kunt pakken. Want beleid is niet in beton gegoten, maar is een dynamisch proces waar jij als uitvoerder een onmisbare schakel in bent.

In deze korte startmodule maak je kennis met studeren bij LOI en bereidt hij of zij zich voor op een goede studiestart. De module richt zich op zelfinzicht: je reflecteert op zijn motivatie, leerstijl en studieaanpak.

In deze module maak je kennis met Social Work en de belangrijkste begrippen die hierin een rol spelen. Omdat het een beroep is dat per definitie altijd staat met de maatschappij waarbinnen ze opereert, is het beroep altijd in beweging. Toch is er een onderliggende visie waar professionals het over eens zijn. Deze visie, de historische wortels en het onderliggende begrippenkader staan centraal in deze module.

Deze module gaat over de sociale persoonlijkheidsontwikkeling vanaf 10 jaar tot en met 23 jaar. Deze ontwikkeling doorloopt verschillende fasen: de schooltijd (zes tot twaalf jaar) en de adolescentie (twaalf tot twintig jaar). Ook is er specifieke aandacht voor de seksuele ontwikkeling.

In de module gespreksvoering met jongeren en opvoeders staat zoals de naam al aangeeft, de gespreksvoering centraal. De module heeft als doel inzicht te krijgen in de communicatieve wereld van de jongere en die vaardigheden te leren die nodig zijn om daadwerkelijk met een jongere in contact te komen en te blijven. De toekomstige professional zal binnen zijn latere beroepsuitoefening veel profijt hebben van de vaardigheden waar hij in deze module mee aan de slag gaat. Er wordt dieper ingegaan op wat de communicatievoorwaarden zijn per leeftijdscategorie en er worden handvatten gegeven voor adequate communicatie. Niet alleen wordt er verdieping gezocht in de gespreksvoering met jongeren, maar ook in die met ouders en professionals. Om ook vaardiger te worden in het voeren van gesprekken met ouders en professionals, is er aandacht voor de bewustwording van processen die een gesprek in de ene of andere richting sturen, hoe je duidelijk en doelgericht je boodschap kunt overbrengen en hoe je ermee om kunt gaan als mensen andere ideeën hebben.

Armoede is een actueel thema waar iedere jeugdwerker of sociaal werker mee te maken zal krijgen. In deze module leer je alles over armoede en de gevolgen die armoede heeft voor je cliënten. Je leert daarnaast stress-sensitief te werken. Nu er steeds meer bekend is over de gevolgen van armoede, is er ook steeds meer kennis over hoe je als hulpverlener kunt omgaan met de stress van je cliënt en welke methodes je kunt inzetten om ervoor te zorgen dat je hulpverleningstraject effectief is.

Social Work is voortdurend aan verandering onderhevig in de huidige tijd. Om deze veranderingen bij te kunnen houden en hiermee te kunnen werken is het nodig om een onderzoekende houding te ontwikkelen als sociaal werker. Dit houdt in dat jij als sociaal werker onderzoek gebruikt of verricht om het dagelijkse handelen in de praktijk te onderbouwen en te verbeteren. Knelpunten onderzoeken en verbeterpunten hiervoor ontwikkelen in het dagelijkse werk staan in deze module centraal. Jouw eigen praktijk is de context waarin dit plaatsvindt. Je leert om in de eigen praktijk een sociale kwestie (knel- en verbeterpunten) te signaleren, te agenderen en te verbeteren. Een sociale kwestie kan zijn het invoeren van een nieuwe begeleidingsmethode, wachtlijstproblematiek of (problemen in de) samenwerking met een netwerkpartner. Voor je praktijkonderzoek kun je hier een onderdeel van onderzoeken en verbeteren.

Werkers in het sociale domein krijgen ook steeds meer te maken met burgers die onderling sterk van elkaar kunnen verschillen op allerlei gebieden, zoals etniciteit, gender, religie, cultuur en sociale achtergrond. In een steeds diverser wordende maatschappij is het van belang dat iedereen een plek heeft, kan meedoen en op een nuttige manier kan bijdragen. En daar ligt ook een taak bij de sociale professional. In deze module richten we de aandacht op actuele onderwerpen in deze diverse samenleving en hoe deze thema's de beroepspraktijk beïnvloeden.

In deze professionaliseringsopdracht ‘verkenning in het werkveld’ ga je aan de slag met je professionele ontwikkeling om je voor te bereiden op het werk als AD Jeugdwerker. Hiervoor ga je je verdiepen in een doelgroep uit het werkveld. Deze mag je zelf kiezen zodat het aansluit bij jouw werk of interesse. Aan de hand van literatuur doe je een eerste verkenning, daarna ga je in gesprek met iemand uit de gekozen doelgroep en met een professional die werkt met mensen uit deze doelgroep. Zo krijg je vanuit verschillende kanten informatie over de doelgroep en diens krachten en kwetsbaarheden. Vanuit alle informatie die je binnenkrijgt formuleer je een hulpverleningsdoel en geef je twee aanbevelingen. Je evalueert op de gegeven aanbevelingen en reflecteert op je eigen beroepshouding.

Deze module daagt jou als aankomend jeugdprofessional uit om kritisch te kijken naar hoe jeugdbeleid wordt vormgegeven – op lokaal, regionaal én landelijk niveau. Je leert hoe beleid ontstaat, wie invloed heeft, hoe kaders zoals de Jeugdwet daarin een rol spelen en – vooral – welke rol jij hierin kunt pakken. Want beleid is niet in beton gegoten, maar is een dynamisch proces waar jij als uitvoerder een onmisbare schakel in bent.