Associate degree Sociaal werk

Het werkveld van de sociaal werker is aan veel veranderingen onderheving. In deze module worden de maatschappelijke ontwikkelingen uiteengezet die van invloed zijn op het werkveld van de toekomstige sociaal werker.

Het hoofddoel van de module is dat studenten zich zowel mondeling als schriftelijk correct en effectief kunnen uitdrukken en in staat zijn een tekst te begrijpen, te produceren of samen te vatten binnen een interculturele context.

In deze module leer je de wereld van de gezondheidszorg kennen en het belang van samenwerken met zorgprofessionals. Ook leer je over verschillende manieren van communicatie over gezondheid en ken je de basisprincipes van voorlichting, preventie en psycho-educatie.

Het hoofddoel van de module 'Inleiding onderzoek doen' is het aanleren van de basale vaardigheden die van toepassing zijn bij alle vormen van onderzoek in het hbo-werkveld. Deze vaardigheden zijn gerelateerd aan het verkrijgen/vergroten van onderzoekend vermogen, bestaand uit: een onderzoekende houding, het toepassen van kennis uit het onderzoek van anderen en het zelf onderzoek doen (en dit kritisch beschouwen middels evaluatie en reflectie). De student ontwikkelt een fundament waarop de diverse opleidingspecifieke onderzoeksleerlijnen verder kunnen worden voortgebouwd.

Deze module bevat een aantal examens. Niet alle examens hoeven gedaan te worden om de module af te ronden:

• Je brengt een beroepsopdracht in.
• Je doorloopt alle stappen van de module met bijbehorende examens.

Het hoofddoel van de module is inhoudelijke kennis opdoen met betrekking tot methodieken ten behoeve van krachtgericht werken en theorie over empowerment en zelfregie.

In deze module leer je wat je nodig hebt om een strategie op te stellen om cliënten in de zorg te ondersteunen bij het maatschappelijke functioneren. De nadruk ligt op beheersen en toepasen van basisvaardigheden uit het beroepsprofiel van de sociaal werker in de zorg

Het hoofddoel van de module is het doelgericht en systematisch handelen om de beste uitkomst voor de cliënt te behalen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van bewezen methodes en interventies en de inzet van het sociaal netwerk. Na het afronden van deze module is je in staat om met de cliënt en zijn netwerk een hulpverleningsplan op te stellen, uit te voeren en (tussentijds) te evalueren met behulp van strategisch gekozen interventies.

Je coördineert de begeleiding van cliënten met continuerende en/of complexe problematiek, volgt het hulpverleningstraject, bewaakt de afspraken en informeert collega's daarover middels rapportage en reflecteert op de eigen rol als coördinator van zorg en hulpverlening na afloop van het proces.

Het hoofddoel van de module is dat je leert je enerzijds persoonlijk te profileren in de beroepsomgeving van de studie waarin je werkt of gaat werken door het werkveld te analyseren en de benodigde competenties en beroepscodes te relateren aan je eigen sterktes en zwaktes. Anderzijds leer je in groepsverband projectmatig samen te werken aan het in kaart brengen van bedrijfskundige en ethische aspecten van een arbeidsorganisatie. Dit alles met als doel dat je de beoogde werkomgeving en het hbo-niveau daarbinnen leert kennen in relatie tot jezelf.

In deze module staan twee eindopdrachten: het beroepsproduct (IBP) en het projectverslag. Je maakt een van deze twee eindopdrachten om de module af te ronden. 

Deze module bevat twee verplichte opdrachten. Er hoeft echter maar één van de twee opdrachten gemaakt te worden om de module af te ronden:

• Je brengt een beroepsopdracht in en na goedkeuring zend je deze nogmaals in als praktijkopdracht Definitief.
• Je doorloopt alle stappen van de praktijkopdracht, dus van het plan van aanpak tot en met de definitieve versie.

Het hoofddoel van de module is dat je demonstreert dat je effectief gesprekken voert met de cliënt vanuit een respectvolle houding, daarbij gebruikmaken van passende gespreksmethodieken.

Het hoofddoel van de module is dat je in staat is om diverse methodieken/ werkwijzen te kunnen selecteren passend bij de hulpvraag van de cliënt en diens systeem, tegen elkaar kan afwegen en een onderbouwde keuze kan maken, deze methodiek/ werkwijze kan uitvoeren en evalueren en een rapportage verslag kan schrijven.

Het hoofddoel van het portfolio is het inzichtelijk maken van je compentieontwikkeling. In de module komt theorie aan bod over zelfreflectie en -beoordeling en de verschillende leerroutes om sturing te geven aan de persoonlijke en professionele ontwikkeling. Je bepaalt je leerroute en stelt doelen op. Door middel van reflectieopdrachten toon je aan alle vereiste beroeps –en opleidingscompetenties op het eindniveau van de opleiding te beheersen. Tevens voorziet de module in de studiebegeleiding door de coach gedurende de gehele opleiding.

Er zijn verschillende manieren waarop een professional kan komen tot een goede oplossing voor cliënten. In deze module worden verschillende methoden vergeleken en bekeken hoe ze gezamenlijk gebruikt kunnen worden om een cliënt te helpen.

In deze module leer je om effectief samen te werken met professionals uit verschillende organisaties en werkvelden. Je leert daarbij ook om altijd het perspectief van de cliënt te kiezen. Dat wil zeggen dat je ook oog hebt voor de samenwerking tussen de cliënt en andere professionals en daarbij de eigenheid van cliënt bewaakt.

In deze module leer je de basis van groepsdynamica en hoe je als sociaal werker een groep kunt beïnvloeden en sturen. Verder komen weerstand en verschillende conflictstijlen aan bod.

Ook ga je dieper in op de samenwerking in groepen cliënten en de samenwerking tussen cliënten en professionals. De module wordt afgesloten met twee summatieve opdrachten.

In het sociale domein staan werkers voor een uitdaging: cliënten zijn ieder uniek. Van etniciteit tot gender, van religie tot sociale achtergrond, van gezondheid tot voorkeuren, alles verschilt per persoon. In onze steeds diverser wordende samenleving is het cruciaal dat iedereen zich welkom voelt, kan meedoen en zijn steentje kan bijdragen. En daar hebben sociale professionals een belangrijke rol in.

In deze module leer je hoe je praktische verbeterpunten signaleert op zowel cliënt- als teamniveau en hoe je vervolgens verder kunt handelen om die verbeteringen ook daadwerkelijk door te kunnen voeren. Hierbij speelt ondernemendheid een grote rol, in de zin van nieuwe kansen zien en die ook benutten. Dit vraagt om vaardigheden als effectief kunnen onderhandelen in een complex krachtenveld en kunnen meedenken en meepraten over de meerwaarde en de randvoorwaarden van het idee. Daarbij leer je om rekening te houden met ethische en sociaal-maatschappelijke vraagstukken, zoals ethiek, privacy en veiligheid.

In deze praktijkintegratiemodule ga je een opdracht uitvoeren gericht op het samenwerken in een team met andere professionals. je brengt een casus in van een cliënt of een cliëntengroep en je laat zien hoe er samengewerkt wordt in een team met andere professionals. je maakt hiervoor een plan voor een integrale aanpak van de cliëntsituatie.

In deze module krijg je inzicht in complexe ziektebeelden en bijbehorende medische aandoeningen binnen het ghz-werkveld, raak je bekend met medische terminologie, wetten en procedures binnen de ghz en toon je aan dat je diagnoses kunt begrijpen. Met de medische en procedurele kennis van deze module sta je sterker in je schoenen en kun je beter onderbouwde besluiten nemen. Casuïstiek staat daarbij centraal.

Hoofddoel van deze module is dat je de juiste methodiek kunt toepassen die gericht is op de context van de cliënt met een verstandelijke beperking en de eventuele bijkomende problematiek.

Het hoofddoel van de module is dat je inhoudelijke kennis opdoet met betrekking tot cliënten met een psychische stoornis en bijkomende problematieken. Tevens ben je na het volgen van de module in staat om eigen keuzes te onderbouwen op basis van kennis over de doelgroep en bijbehorende wettelijke kaders.

Deze module vormt een verdieping in de geestelijke gezondheidszorg (ggz) met betrekking tot methodisch werken binnen dat werkveld. Binnen de geestelijke gezondheidszorg begeleiden professionals cliënten met een psychiatrisch ziektebeeld, waarbij ook andere problematieken een rol spelen in de begeleiding. De vaardigheden die nodig zijn om met deze doelgroep en situaties om te gaan komen in deze module aan bod.

Je doet inhoudelijke kennis op met betrekking tot cliënten in de ouderenzorg en bijkomende problematieken. Tevens ben je na het volgen van de module in staat om eigen keuzes te onderbouwen op basis van kennis over de doelgroep en bijbehorende wettelijke kaders.  

In het werkveld van de verpleging, verzorging en thuiszorg zijn er verschillende methoden die geregeld gebruikt worden. In deze module leer je deze methodieken afwegen, selecteren en toepassen.

Het hoofddoel van de module is het tonen van de generieke Ad-leerresultaten, welke ontwikkelingen er in deze leerresultaten zijn doorgemaakt en wat de persoonlijke leerdoelen voor verdere ontwikkeling van deze leerresultaten zijn in de nabije toekomst.

Het hoofddoel van de module is het tonen van de generieke Ad-leerresultaten, welke ontwikkelingen er in deze leerresultaten zijn doorgemaakt en wat de persoonlijke leerdoelen voor verdere ontwikkeling van deze leerresultaten zijn in de nabije toekomst.

Aan het einde van de Ad-opleiding voer je aan de hand van een praktijkvraag een praktisch onderzoek uit en maak je het afsluitende beroepsproduct.

Aan het einde van de Ad-opleiding voert de student aan de hand van een praktijkvraag een praktisch onderzoek uit en maakt de student het afsluitende beroepsproduct.

Het werkveld van de sociaal werker is aan veel veranderingen onderheving. In deze module worden de maatschappelijke ontwikkelingen uiteengezet die van invloed zijn op het werkveld van de toekomstige sociaal werker.

Het hoofddoel van de module is dat studenten zich zowel mondeling als schriftelijk correct en effectief kunnen uitdrukken en in staat zijn een tekst te begrijpen, te produceren of samen te vatten binnen een interculturele context.

In deze module leer je de wereld van de gezondheidszorg kennen en het belang van samenwerken met zorgprofessionals. Ook leer je over verschillende manieren van communicatie over gezondheid en ken je de basisprincipes van voorlichting, preventie en psycho-educatie.

Het hoofddoel van de module 'Inleiding onderzoek doen' is het aanleren van de basale vaardigheden die van toepassing zijn bij alle vormen van onderzoek in het hbo-werkveld. Deze vaardigheden zijn gerelateerd aan het verkrijgen/vergroten van onderzoekend vermogen, bestaand uit: een onderzoekende houding, het toepassen van kennis uit het onderzoek van anderen en het zelf onderzoek doen (en dit kritisch beschouwen middels evaluatie en reflectie). De student ontwikkelt een fundament waarop de diverse opleidingspecifieke onderzoeksleerlijnen verder kunnen worden voortgebouwd.

Deze module bevat een aantal examens. Niet alle examens hoeven gedaan te worden om de module af te ronden:

• Je brengt een beroepsopdracht in.
• Je doorloopt alle stappen van de module met bijbehorende examens.

Het hoofddoel van de module is inhoudelijke kennis opdoen met betrekking tot methodieken ten behoeve van krachtgericht werken en theorie over empowerment en zelfregie.

In deze module leer je wat je nodig hebt om een strategie op te stellen om cliënten in de zorg te ondersteunen bij het maatschappelijke functioneren. De nadruk ligt op beheersen en toepasen van basisvaardigheden uit het beroepsprofiel van de sociaal werker in de zorg

Het hoofddoel van de module is het doelgericht en systematisch handelen om de beste uitkomst voor de cliënt te behalen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van bewezen methodes en interventies en de inzet van het sociaal netwerk. Na het afronden van deze module is je in staat om met de cliënt en zijn netwerk een hulpverleningsplan op te stellen, uit te voeren en (tussentijds) te evalueren met behulp van strategisch gekozen interventies.

Je coördineert de begeleiding van cliënten met continuerende en/of complexe problematiek, volgt het hulpverleningstraject, bewaakt de afspraken en informeert collega's daarover middels rapportage en reflecteert op de eigen rol als coördinator van zorg en hulpverlening na afloop van het proces.

Het hoofddoel van de module is dat je leert je enerzijds persoonlijk te profileren in de beroepsomgeving van de studie waarin je werkt of gaat werken door het werkveld te analyseren en de benodigde competenties en beroepscodes te relateren aan je eigen sterktes en zwaktes. Anderzijds leer je in groepsverband projectmatig samen te werken aan het in kaart brengen van bedrijfskundige en ethische aspecten van een arbeidsorganisatie. Dit alles met als doel dat je de beoogde werkomgeving en het hbo-niveau daarbinnen leert kennen in relatie tot jezelf.

In deze module staan twee eindopdrachten: het beroepsproduct (IBP) en het projectverslag. Je maakt een van deze twee eindopdrachten om de module af te ronden. 

Deze module bevat twee verplichte opdrachten. Er hoeft echter maar één van de twee opdrachten gemaakt te worden om de module af te ronden:

• Je brengt een beroepsopdracht in en na goedkeuring zend je deze nogmaals in als praktijkopdracht Definitief.
• Je doorloopt alle stappen van de praktijkopdracht, dus van het plan van aanpak tot en met de definitieve versie.

Het hoofddoel van de module is dat je demonstreert dat je effectief gesprekken voert met de cliënt vanuit een respectvolle houding, daarbij gebruikmaken van passende gespreksmethodieken.

Het hoofddoel van de module is dat je in staat is om diverse methodieken/ werkwijzen te kunnen selecteren passend bij de hulpvraag van de cliënt en diens systeem, tegen elkaar kan afwegen en een onderbouwde keuze kan maken, deze methodiek/ werkwijze kan uitvoeren en evalueren en een rapportage verslag kan schrijven.

Het hoofddoel van het portfolio is het inzichtelijk maken van je compentieontwikkeling. In de module komt theorie aan bod over zelfreflectie en -beoordeling en de verschillende leerroutes om sturing te geven aan de persoonlijke en professionele ontwikkeling. Je bepaalt je leerroute en stelt doelen op. Door middel van reflectieopdrachten toon je aan alle vereiste beroeps –en opleidingscompetenties op het eindniveau van de opleiding te beheersen. Tevens voorziet de module in de studiebegeleiding door de coach gedurende de gehele opleiding.

Er zijn verschillende manieren waarop een professional kan komen tot een goede oplossing voor cliënten. In deze module worden verschillende methoden vergeleken en bekeken hoe ze gezamenlijk gebruikt kunnen worden om een cliënt te helpen.

In deze module leer je om effectief samen te werken met professionals uit verschillende organisaties en werkvelden. Je leert daarbij ook om altijd het perspectief van de cliënt te kiezen. Dat wil zeggen dat je ook oog hebt voor de samenwerking tussen de cliënt en andere professionals en daarbij de eigenheid van cliënt bewaakt.

In deze module leer je de basis van groepsdynamica en hoe je als sociaal werker een groep kunt beïnvloeden en sturen. Verder komen weerstand en verschillende conflictstijlen aan bod.

Ook ga je dieper in op de samenwerking in groepen cliënten en de samenwerking tussen cliënten en professionals. De module wordt afgesloten met twee summatieve opdrachten.

In het sociale domein staan werkers voor een uitdaging: cliënten zijn ieder uniek. Van etniciteit tot gender, van religie tot sociale achtergrond, van gezondheid tot voorkeuren, alles verschilt per persoon. In onze steeds diverser wordende samenleving is het cruciaal dat iedereen zich welkom voelt, kan meedoen en zijn steentje kan bijdragen. En daar hebben sociale professionals een belangrijke rol in.

In deze module leer je hoe je praktische verbeterpunten signaleert op zowel cliënt- als teamniveau en hoe je vervolgens verder kunt handelen om die verbeteringen ook daadwerkelijk door te kunnen voeren. Hierbij speelt ondernemendheid een grote rol, in de zin van nieuwe kansen zien en die ook benutten. Dit vraagt om vaardigheden als effectief kunnen onderhandelen in een complex krachtenveld en kunnen meedenken en meepraten over de meerwaarde en de randvoorwaarden van het idee. Daarbij leer je om rekening te houden met ethische en sociaal-maatschappelijke vraagstukken, zoals ethiek, privacy en veiligheid.

In deze praktijkintegratiemodule ga je een opdracht uitvoeren gericht op het samenwerken in een team met andere professionals. je brengt een casus in van een cliënt of een cliëntengroep en je laat zien hoe er samengewerkt wordt in een team met andere professionals. je maakt hiervoor een plan voor een integrale aanpak van de cliëntsituatie.

In deze module krijg je inzicht in complexe ziektebeelden en bijbehorende medische aandoeningen binnen het ghz-werkveld, raak je bekend met medische terminologie, wetten en procedures binnen de ghz en toon je aan dat je diagnoses kunt begrijpen. Met de medische en procedurele kennis van deze module sta je sterker in je schoenen en kun je beter onderbouwde besluiten nemen. Casuïstiek staat daarbij centraal.

Hoofddoel van deze module is dat je de juiste methodiek kunt toepassen die gericht is op de context van de cliënt met een verstandelijke beperking en de eventuele bijkomende problematiek.

Het hoofddoel van de module is dat je inhoudelijke kennis opdoet met betrekking tot cliënten met een psychische stoornis en bijkomende problematieken. Tevens ben je na het volgen van de module in staat om eigen keuzes te onderbouwen op basis van kennis over de doelgroep en bijbehorende wettelijke kaders.

Deze module vormt een verdieping in de geestelijke gezondheidszorg (ggz) met betrekking tot methodisch werken binnen dat werkveld. Binnen de geestelijke gezondheidszorg begeleiden professionals cliënten met een psychiatrisch ziektebeeld, waarbij ook andere problematieken een rol spelen in de begeleiding. De vaardigheden die nodig zijn om met deze doelgroep en situaties om te gaan komen in deze module aan bod.

Je doet inhoudelijke kennis op met betrekking tot cliënten in de ouderenzorg en bijkomende problematieken. Tevens ben je na het volgen van de module in staat om eigen keuzes te onderbouwen op basis van kennis over de doelgroep en bijbehorende wettelijke kaders.  

In het werkveld van de verpleging, verzorging en thuiszorg zijn er verschillende methoden die geregeld gebruikt worden. In deze module leer je deze methodieken afwegen, selecteren en toepassen.

Het hoofddoel van de module is het tonen van de generieke Ad-leerresultaten, welke ontwikkelingen er in deze leerresultaten zijn doorgemaakt en wat de persoonlijke leerdoelen voor verdere ontwikkeling van deze leerresultaten zijn in de nabije toekomst.

Het hoofddoel van de module is het tonen van de generieke Ad-leerresultaten, welke ontwikkelingen er in deze leerresultaten zijn doorgemaakt en wat de persoonlijke leerdoelen voor verdere ontwikkeling van deze leerresultaten zijn in de nabije toekomst.

Aan het einde van de Ad-opleiding voer je aan de hand van een praktijkvraag een praktisch onderzoek uit en maak je het afsluitende beroepsproduct.

Aan het einde van de Ad-opleiding voert de student aan de hand van een praktijkvraag een praktisch onderzoek uit en maakt de student het afsluitende beroepsproduct.